3岁培养孩子独立性 家长要学会“袖手旁观”

3岁培养孩子独立性家长要学会“袖手旁观”

在一次又一次的经验积累中，下次孩子再遇到类似的情况，就会放慢脚步，思考什么样的动作才是合适的。

两个孩子为了一个玩具吵了起来，甚至打了起来。这种情况下，大部分家长可能会急着制止宝宝。然而，焦的做法却不是这样的。她会在孩子抢到玩具后问他。宝贝，你以为抢别人就开心了吗？这个时候，孩子通常会发现自己也不快乐。即使是表达能力弱的小班小朋友，也会用眼神看老师，然后低下头。刚才很多小朋友会主动把玩具递给小伙伴，让他们先玩。

焦老师说，这样一个体验和感受的过程，对孩子来说很重要。在一次又一次的经验积累中，下次孩子再遇到类似的情况，就会放慢脚步，思考什么样的动作才是合适的。她的观点也得到了黄源导演的赞同。家长和老师不要直接阻止孩子的行动，而要善于等待，让孩子自己想办法。黄主任说。

不要错过每一个细节

很多家长会用孩子还小作为为他做这做那的理由。焦老师提醒家长，不要放过生活中每一个可能让孩子发展自主能力的细节。比如孩子在幼儿园吃零食会喝软饮料。有些小班的孩子把饮料盒上的管子拿下来后迷迷糊糊的，不知道怎么把塑料包装纸拿掉。在家里，很可能是大人给他剥，但在幼儿园，老师就让他们尝试用咬、撕等方式解决。然后，老师示范正确的方法，让一些小朋友做小老师。当孩子们学会了正确的方法后，他们看起来都很开心。

黄主任花了20分钟观察一群男生如何利用班级百宝箱里的材料连接一个长水管。起初，孩子们很自然地向老师求助。然而，在老师拒绝了他们的要求后，男生们齐心协力，用报纸和磁带等小工具完成了自己的作品。在她看来，在这个过程中，孩子首先有了自信，他相信自己可以通过自己的努力获得成功，不需要别人的帮助；其次，孩子会逐渐养成独立的习惯。3岁左右的孩子是培养独立性的最佳时期，家长不要错过。